Mon parcours étudiant
Mes études m’ont permis de concrétiser mon besoin de recherche de sens, de diversité, d’ouverture. Après des études littéraires et d’histoire, le DESS « Politiques Publiques en Europe », m’a ouvert la voie de la gestion de projets, ce qui répondait à mes aspirations de progression, de développement, de mise en œuvre d’actions nouvelles.
Mon parcours professionnel
La gestion de projet m’a orientée vers le secteur médico-social, en centre de réadaptation professionnelle. J’ai eu l’opportunité de gérer une dizaine de projets, afin de diversifier les prestations que nous proposions aux personnes accompagnées, d’améliorer leur qualité de nos actions, d’innover. J’ai eu à cœur pendant plusieurs années de faire avancer ces projets, de mobiliser les équipes, afin que les personnes accueillies puissent en bénéficier le plus vite et le mieux possibles et puissent trouver ou retrouver une vie professionnelle leur permettant de dépasser leur handicap.
J’ai choisi ensuite de rester dans ce secteur médico-social, car il donnait du sens à mon action au quotidien, en visant à apporter une prise en charge adaptée aux personnes accueillies. J’ai travaillé pour une fondation spécialisée dans la prise en charge du handicap psychique. Ces années ont été l’occasion de découvrir les multiples facettes du handicap psychique, les possibilités d’accompagnement au quotidien.
Un Master 2 en Gestion et Management d’Etablissements Sociaux m’a ouvert les portes du métier de directrice d’établissements. J’ai alors investi le secteur social, allant à la rencontre notamment des adolescents placés au titre de l’Aide Sociale à l’Enfance. Ce métier a été l’occasion pour moi d’aider ces jeunes et les équipes éducatives à avancer dans leur projet de vie ou professionnel, à progresser, à réfléchir sur leurs actes et sur leur devenir.
J’ai choisi ensuite de rester dans ce secteur médico-social, car il donnait du sens à mon action au quotidien, en visant à apporter une prise en charge adaptée aux personnes accueillies. J’ai travaillé pour une fondation spécialisée dans la prise en charge du handicap psychique. Ces années ont été l’occasion de découvrir les multiples facettes du handicap psychique, les possibilités d’accompagnement au quotidien.
Un Master 2 en Gestion et Management d’Etablissements Sociaux m’a ouvert les portes du métier de directrice d’établissements. J’ai alors investi le secteur social, allant à la rencontre notamment des adolescents placés au titre de l’Aide Sociale à l’Enfance. Ce métier a été l’occasion pour moi d’aider ces jeunes et les équipes éducatives à avancer dans leur projet de vie ou professionnel, à progresser, à réfléchir sur leurs actes et sur leur devenir.
En effet, permettre à chacun de devenir acteur de sa vie, de progresser, de dépasser les obstacles, de réaliser ce qu’il a envie d'être, de mener une vie qui a du sens sont les fondements de ma motivation à devenir coach de vie.
Ma formation de coach de vie
Je me suis formée à l’Académie Française de Coaching de Vie, à Vallauris, car les techniques de coaching ne s’improvisent pas. Et il est nécessaire de les connaître et de les maîtriser pour être un coach efficace pouvant apporter de l’aide à ses clients.
Cette formation a été l’occasion de me mettre à la place du client et d’expérimenter pour moi-même la démarche proposée. J’ai ainsi pu en observer les bénéfices sur moi et sur les collègues de formation. Et ça marche !!!
Le diplôme obtenu à l’Académie Française de Coaching de Vie est reconnu par plusieurs universités, dont l’Université Washington à St Louis, aux Etats-Unis et l’Université Sapienza à Rome.
Cette formation a été l’occasion de me mettre à la place du client et d’expérimenter pour moi-même la démarche proposée. J’ai ainsi pu en observer les bénéfices sur moi et sur les collègues de formation. Et ça marche !!!
Le diplôme obtenu à l’Académie Française de Coaching de Vie est reconnu par plusieurs universités, dont l’Université Washington à St Louis, aux Etats-Unis et l’Université Sapienza à Rome.
Et c’est ainsi que j’ai ouvert un cabinet de coaching de vie et de bien-être.
Ma formation de coach en parentalité positive
L'arrivée des enfants dans notre vie m'a amenée à me questionner, à me remettre en cause, me sentant parfois démunie face à certaines réactions, attitudes, comportements des enfants. Je me suis alors formée au coaching parental, avec une spécialisation en éducation positive. Je souhaitais pouvoir mieux répondre aux besoins de mes enfants, disposer d'outils pour les aider à grandir et à s'épanouir.
Je me suis formée également avec le désir d'aider d'autres mamans à se sentir mieux dans leur vie de maman, et surtout de les aider à se reconnecter au bonheur d'être maman, (Car les contraintes du quotidien, la fatigue, nous le font parfois oublier... ), de leur proposer des outils, des pratiques, des réflexions pour apaiser, faire grandir, enrichir leur vie familiale.
Je me suis formée également avec le désir d'aider d'autres mamans à se sentir mieux dans leur vie de maman, et surtout de les aider à se reconnecter au bonheur d'être maman, (Car les contraintes du quotidien, la fatigue, nous le font parfois oublier... ), de leur proposer des outils, des pratiques, des réflexions pour apaiser, faire grandir, enrichir leur vie familiale.
Mais entre le confinement et ma vie familiale, j'ai ressenti un grand besoin de souplesse, d'adaptation. Et j'ai choisi de proposer ces coachings en ligne. Car je sais que les emplois du temps des mamans sont souvent plus que chargés et je ne souhaitais pas leur imposer des contraintes horaires supplémentaires. C'est pourquoi j'ai choisi de proposer des coachings en ligne, pour répondre à ce besoin d'adaptation et de souplesse, pour que chacun(e) trouve son propre rythme, aux horaires qui lui conviennent.
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« Je préfère vivre en optimiste et me tromper, que vivre en pessimiste pour la seule satisfaction d’avoir eu raison. »
Kundera |
